新华社东京９月３日电  通讯：“传承战争记忆是保护和平最好的手段”——日本教师记录二战亲历者战争经历

新华社记者杨汀　王可佳

“日中友好８·１５之会”代表干事冲松信夫今年已经９２岁了，但说到童年在故乡广岛看到不断膨胀的“战争泡沫”，回忆起在原子弹轰炸中死去的哥哥，以及自己作为日本陆军特攻队队员等待出击时的心情，“仍清晰得像昨天的事”。

在第二次世界大战日本战败７２周年纪念日前夕，冲松信夫和日本埼玉县的高中历史教师山田正美进行了“口述历史”的第一次记述。新华社记者旁听并对两人进行了专访。

“我１９２５年出生于广岛县吴市，在这个军港成长，直到考入陆军士官学校。”冲松这样开始讲述。他的出生、成长和从军与历史上日本一步步走向战争深渊几乎是同步的。

１９３１年，冲松进入小学时，“九一八”事变发生。“虽然我所在的城市是军港，但完全没有听说‘满洲事变’（即‘九一八’事变）。人们只是大概知道在很远的地方日本在打仗，但这并没有影响自己的生活，反而因为战争，军港好像出现了繁荣泡沫。”

“这可能也是当时整个日本社会的氛围？没有意识到战争将带来毁灭性结果，因此舆论没有试图阻止战争。而当人们意识到时，战火已经烧身了？”在一旁做笔记的山田飞快记录完后抬头问道。

“是的。”冲松回答。

“七七事变”发生的１９３７年，冲松升入中学。“从那时开始，军国主义教育或者说军国主义思潮渐渐增强，”他回忆道，“社会越来越以当军人为荣，所以我也立志报考陆军士官学校。”

当时，冲松的兄弟姐妹也都以不同形式被卷入战争相关活动。说起一个哥哥死于广岛原子弹轰炸，冲松两眼泛红。“哥哥并没有当兵，是响应‘国策动员’，在广岛市附近干建筑解体的活儿，目的是防止轰炸导致火灾蔓延……尸骨无存。家里人只找到写有哥哥集体住所名字的装卸车（的残骸）。之后日本就投降了，要不我肯定也活不了。母亲经常说，哥哥是代替我死的。”

这次口述持续了两个小时，冲松本人生平和当时日本社会的走向这两条线始终并行。在冲松讲述时，山田不时点头回应和提问，不放过任何一个细节。

现年６４岁的山田告诉记者，虽然教了３７年历史，但他惊讶地发现，关于战争历史，“越学习就越发现自己不知道的事情很多”。他说，日本学校教育的实际情况是，日本史和世界史都从古代开始教起，还没教到二战学期就结束了，所以学生几乎不知道这段历史。