2023年，工程前期工作基本完成，县中学住宿楼每层都配有援藏项目捐赠的直饮水机，“水杯子”工程进入使用前的最后调试阶段。

依靠着对口帮扶，最后一点办学上的困难也被弥合，类乌齐县中学也跻身现代化中学的发展赛道。

现代化办学制度保障教育质量

藏语中，类乌齐是“大山”的意思，在“大山”里开办一所现代化中学，类乌齐县中学承载着许多使命。

在西藏，教育是地区发展的一个重要标志。民主改革前，在长期政教合一的封建农奴制度下，西藏接受教育的绝大多数是贵族子弟，而广大农奴子女没有任何受教育的权利。民主改革以来，西藏教育事业得到了迅速发展，在与类乌齐县类似的西藏大部因地制宜、集中力量开办寄宿制学校，不仅是为了解决学生“上学难”的基本问题，更是经过国家、自治区几十年在教育领域探索出让学生“上好学”的最佳选择。

学生家长边巴在谈起孩子上学的经济问题时，语气很是轻松。“孩子上学家里几乎没什么经济压力，现在学校都是义务教育，也会发放书本，生活上学校也提供了食宿和部分日用品，我们家长主要还是负担孩子平时的吃穿。”

寄宿制解决了西藏义务教育的两大难题：一是提升教育数量，保障应入学少年儿童享受免费义务教育，极大降低适龄少年儿童辍学率；二是提高教育质量，西藏学生得到与其他省区市相近的教学条件，升学率大幅提高。

寄宿制更好地集中师资力量，让老师更多的担起责任。通过对学生进行统一管理，开展课后服务，设立专职老师负责课后学习生活，类乌齐县中学成绩逐年稳步提升，2021—2022学年升学率达到94%，看到了寄宿制对学生的促进作用，一些城镇户籍的学生也要求寄宿，2023年类乌齐县中学住校生比例达到学生总人数的90%以上。