新华社北京5月25日电题：体教融合，成效几何？

新华社记者林德韧、马向菲、刘阳

2020年，国家体育总局和教育部联合印发《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》（以下简称《意见》），从加强学校体育工作、完善青少年体育赛事体系等多个方面对体教融合工作的发展提出规划和实施意见。

文件发布近两年后，体教融合工作已取得长足进步。相关工作负责人和行业专家对新华社记者表示，体教融合工作目前正在稳步推进中，未来需要在更细的方面落实，让体育真正助力青少年的健康成长。

多维发力体教融合进展明显

“《意见》推出一年多后，体教融合工作目前可以说是欣欣向荣。我们初步总结了400多个案例，整体上感觉形势还是比较喜人的。”国家体育总局青少司司长王立伟表示。

王立伟介绍，体育系统主要从建体系、服务好、抓试点、加强顶层设计等方面推进体教融合工作。在一年多的时间内，各级体育部门推动体校改革，实施青少年体育训练中心试点，补充场地和师资力量。积极引导社会参与，解决公共体育资源相对短缺的问题，一方面制定出台相关政策标准，引导社会体育组织健康有序发展；另一方面组织遴选高质量的社会体育组织进入学校，满足学生多元化的运动需求。

这400多个案例来自全国各地，包括青岛二中以运动促进学生身心健康、四川成都天府新区的“体育教师共享”探索、上海推行一条龙体育人才培养体系等。

“各地要落实，就需要因地制宜，然后全国统筹。不同的地区有不同的具体情况，我们的主要目的是以体育的方式促进青少年的健康成长。体教融合会扩大人才的培养面，但最主要的还是让孩子们身心健康。体育强国的目标实现了，体育人才自然而然也就有了。”王立伟说。