2月23日，在六朝博物馆内，江苏省南京市雨花台初级中学七年级学生郑嘉乐与雨花台烈士纪念馆的讲解员共同为现场的同学和市民带来了一场特别的思政课。尽管郑嘉乐只有13岁，但她已经有5年的志愿讲解经验，曾在六朝博物馆、南京博物院和雨花台烈士纪念馆等地为游客提供服务。

此次活动是“南京思政好声音：博物馆里的中国”项目的一部分，旨在通过博物馆资源推动大中小学思政课一体化建设，深化实践育人新格局。郑嘉乐最初参与志愿服务是为了锻炼胆量，但随着时间推移，她被革命英烈的精神深深感染。例如，恽代英烈士在日记中表达的救国决心让她感受到历史人物的责任感。现在，她通过文物向游客讲述革命烈士的故事，并认为他们的理想已经实现。

南京拥有丰富的文博资源，包括150多座博物馆，其中82座已备案，19家被评为国家等级博物馆。这些资源为青少年提供了了解历史、传承文化的机会。南京大学文学院教授苗怀明开设了关于《红楼梦》的研究课程，带领学生实地考察江宁织造博物馆等地，使博物馆成为第二课堂。

陈英琦作为南京城墙博物馆的讲解员，讲述了收集城砖、让每一块城砖“回家”的故事。这不仅展示了文物保护的重要性，也激发了更多青年的文化自信。南京林业大学的学生讲解员朱静云邀请中小学生参观学校博物馆，感受水杉的魅力。该博物馆保存着许多珍贵标本，如郑万钧先生认定水杉新种时采集的模式标本。

此外，南京消防博物馆、江苏省中医药博物馆等特色博物馆也在通过各种方式传递知识和价值观。“南京博物馆学校”思政育人项目发布了100节相关课程，涵盖各类学校和博物馆。南京市教育局联合相关部门推进“大思政课”建设，打造校外“行走的课堂”，推广非遗学习等品牌课程。南京外国语学校与多家博物馆合作，组织学生进行实地考察，加深对历史文化的理解。