持之以恒，积跬步以至千里

“要我学”不如“我要学”，“学一阵”不如“学一生”。习近平希望党员、干部把学习作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式，做到好学乐学。

2016年5月17日，习近平在哲学社会科学工作座谈会上强调，“对马克思主义的学习和研究，不能采取浅尝辄止、蜻蜓点水的态度。有的人马克思主义经典著作没读几本，一知半解就哇啦哇啦发表意见，这是一种不负责任的态度，也有悖于科学精神。”

“劝学”“促学”，从“关键少数”抓起

各项工作要抓出成效，就必须抓住领导干部这个“关键少数”。抓党员、干部的学习，习近平同样从“关键少数”抓起。

2012年11月17日，党的十八大闭幕刚刚两天，习近平便组织十八届中央政治局同志进行了第一次集体学习。

习近平说：“国内外都在看我们这一届中央领导集体工作会以什么来开局，我们就以深入学习宣传贯彻党的十八大精神来开好局、起好步。”传递了从中央最高层做起加强学习的强烈信号。

四年多来，本届中央政治局已进行了41次集体学习，几乎每月都要就目前最紧迫的工作和最需要把握的问题听取讲解、进行讨论，主题涵盖改革、法治、经济、国防、外交、从严治党、生态文明等方方面面。

习近平主持中央政治局集体学习，也绝不仅是停留在获取知识的层面，更与治国理政的重大决策部署紧密联系。

与此同时，中央政治局集体学习也不断创新方式。2013年9月30日，中央政治局以实施创新驱动发展战略为题举行第九次集体学习时，习近平带领中央政治局同志走出中南海，把“课堂”搬到了中关村，采取调研、讲解、讨论相结合的形式进行，提高学习成效。

除中央政治局集体学习外，十八大以来，中央接连部署几次党内教育，习近平都对“关键少数”提出更高标准、更严要求。

2013年6月18日起，中央用一年多的时间，开展党的群众路线教育实践活动。这次活动在部署阶段就明确强调，中央政治局要带头开展。

2015年4月，中央印发了《关于在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育方案》，对象十分明确，就是县处级以上领导干部。

2016年2月，中央又印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，要求各地区各部门认真贯彻执行。

习近平对学习教育作出重要指示，特别强调了县处级以上党员领导干部要在学习教育中作出表率，紧密联系领导工作实际，学得更多一些、更深一些，要求更严一些、更高一些，努力提高思想政治素养和理论水平。

在习近平的心中，全面从严治党没有止境，党员、干部加强学习也永远在路上。