二〇二一年二月，全球四—五岁亲子营地第二期活动全体合影。受访者供图

2012年，辛丽燕赴法。在中文教育领域耕耘多年后，她获得了多个“标签”：海外中文教育集中识字理念的研究者与推广者；海外中文教育中家校合作研究的首倡者和实践者；全球“亲情中华”网上夏令营的优秀办营单位和全球4—5岁亲子试点营地的负责人。她说自己有一种历史自觉，希望为中国培养更多传承中华优秀传统文化的人才。

以下是她的自述。

初到法国，教育成为我的生活重心。为了帮助更多孩子习得中文，我在积累了一定的理论基础与实验数据后，开始筹建科研与探索性学校，提出了“听说先行、集中识字、大量阅读、诵读经典、着力写作”的教育理念，并率先提出高质量海外中文教育家校合作的意义及具体路径。

这些学术思想在一批批学生身上得到验证。国务院侨办名师巡讲团观摩了我的课堂教学后，给予高度赞赏。

受中国驻里昂总领馆推荐，我校于2020年获得“寻根之旅”夏令营的办营资格。从2020年4月开始，我和团队成员一起工作于中国侨联“亲情中华”的多个营地。

在“侨联+华校+家庭”的三方合作下，我提出以提高孩子的语言水平和满意度为中心工作，组成评宝团，对孩子的打卡任务进行点评。在每日活动中，我与班主任共同商议主题并备课，分年龄、分语言水平在一个营地内分组布置作业。所有指导内容录制成教学视频方便家长掌握，并在第二期辅助中国侨联培训参营单位的新手班主任。

因为这些创造性的工作，在第一届夏令营结束时，我作为代表在全球闭营式上发言。我建议将这一模式推广至3—5岁的幼儿，抓住语言发展黄金期。中国侨联文化交流部采纳了我的建议，商定举办2—3岁与4—5岁两个试点营地，由我主持4—5岁亲子营地试点工作。