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把好在线教育的“质量关”

海外网 2021-06-07 08:11:01
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把好在线教育的“质量关”

上海市徐汇区教育学院教师在录制课程。新华社记者刘颖摄

随着在线教育在防疫期间被广泛运用,以线上教学为形式的校外培训机构、教育类应用软件层出不穷。与此同时,夸大营销、虚假宣传等乱象时有发生。由中央网信办主管的中国网络社会组织联合会日前成立在线教育专业委员会,相关负责人表示,将完善在线教育行业认证和标准,加大规范力度,强化行业自律和监管,让在线教育不断规范发展。

在线教育发展迅速

防疫期间,在线教育行业按下“加速键”。中国互联网络信息中心发布的第47次《中国互联网络发展状况统计报告》显示,截至2020年12月,中国在线教育用户规模达3.42亿,占网民整体的34.6%。根据网经社电子商务研究中心公布的《2020年度中国在线教育市场数据报告》,2020年中国在线教育市场规模约为4328亿元,比2019年增长24.79%。

用户对在线教育的接受度不断提升、在线付费意识逐渐养成以及线上学习体验和效果的提升,是在线教育市场规模快速增长的主要原因。中国人民大学教育学院副院长李立国说:“疫情发生以来,中国在线教育迅猛发展,成为教育领域重要、有益的补充形式。”

“在线教育具有诸多优势,如获取方便、不受时空限制等。”陕西师范大学教育学院副院长龙宝新说。通过在线教育,一二线城市的名师资源也可以触达三四线及以下甚至偏远地区,在线教育可以在解决教育资源不均衡、促进教育公平等方面发挥积极作用。

例如,国家中小学网络云平台曾为1.8亿中小学生的在线学习提供重要支撑,该平台浏览人次超过30亿,用户覆盖全国及全球174个国家和地区,受到教师、学生和家长的广泛好评。据悉,下一步教育部将继续优化完善国家中小学网络云平台,丰富优质线上教育教学资源,拓展平台服务功能,争取到2025年基本形成定位清晰、互联互通、共建共享的线上教育平台体系,覆盖各类专题教育和各教材版本的学科课程资源体系。

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