（总书记推动的改革身边事·教育改革篇）特写：“95后”上海职校生：“我的工牌上印着‘中国航天’”
新华社上海8月21日电 题：特写：“95后”上海职校生：“我的工牌上印着‘中国航天’”
新华社记者吴振东、郭敬丹
上海航天技术研究院产品试验车间里，机床轰鸣。22岁小伙邱仙发正聚精会神地打磨着各种结构复杂的零件，连着好几个小时，汗水把浅蓝色的工作服染成了深蓝。
邱仙发是上海市工程技术管理学校毕业生。2017年，经学校推荐，他来到上海航天技术研究院某下属研究所进行岗位实习。在这个从事航天重要装备产品研制、生产与试验工作的国家重点科研单位，邱仙发的爱国情和责任感被激发了。凭借优异表现于第二年顺利入职，如今，他已成长为研究所最年轻的技术能手。
“很长一段时间，国家装备制造业的技能队伍中，基本都是工作几十年的老技师，中职生过来能干好技能辅助工就不错，但近年来新进的年轻人改变了我们这一看法。他们不仅适应得快、扛得住压，更会积极思考，提出有价值的想法。”研究所人事部门相关负责人说。
在加工某型号隔离件的过程中，邱仙发发现，因零件形状复杂，装夹不便，加工垂直度难以保证。他总结经验，发现一种新的装夹方法，并自己设计出夹具。多次试验证明，新夹具能更好地起到定位和固定零件作用，从而提升钻孔加工的速度和精度，原有质量隐患也得以消除。
在上海航天技术研究院某下属研究所钳工车间，邱仙发在钻床上完成某型号零件的钻孔加工（8月13日摄）。新华社发（上海航天技术研究院供图）
“我提醒自己，如果我的工作出一点差错，可能就会让许多人的努力付之东流，必须始终高标准、严要求。”邱仙发希望，技术上的不断锤炼，能使自己有机会早日参与到更精密机械的加工和装备工作中。
说起不久前长征五号遥四运载火箭成功将“天问一号”探测器送入预定轨道，性格内向的邱仙发神情自豪，说话声也高了八度：“箭体上印着‘中国航天’标识，和我胸前工牌上的一样。我当时就不自觉地低头看了一眼，特别骄傲，我感到自己的名字是和祖国航天事业连在一起的。”
在上海航天技术研究院某下属研究所钳工车间，邱仙发在工作台上使用锉刀完成某型号零件的修锉加工（8月14日摄）。新华社发（上海航天技术研究院供图）
航空航天、国产大飞机、先进武器装备……这些过去与中职校毕业生相距遥远的行业和领域，如今彼此都不再陌生。以上海市工程技术管理学校为例，邱仙发式的优秀毕业生接连涌现，让企业看到了年轻人的朝气与潜力。学校紧密对接上海振华重工集团、上海飞机制造有限公司、上海航天技术研究院等企业，“订单式”人才培养取得显著成效。近三年，光是进入上海航天技术研究院工作的毕业生总计近百人。
“多年来读中职都被看作是‘退而求其次’的选择，但随着我国经济结构调整，新行业、新业态不断出现，对高技能、高素质人才的需求越来越旺盛，职业教育必须适应这种要求，校企合作就是一条必经之路。”上海市工程技术管理学校校长沈瑞华告诉记者，近年来，学校每年千余名毕业生都会被企业“抢着要”，部分优秀学生或稀缺专业人才，在上海的起薪每月能达到税前1万元左右。
上海市教委数据显示，过去10年，上海中职校毕业生就业率始终保持在95%以上，毕业生收入持续攀升。2018年，就业率升至98.75%，98.46%的毕业生对就业情况表示满意。
与此同时，校企合作将“工匠精神”、职业荣誉感等提前“植入”了校园。上海航天技术研究院的工程师们表示，近年来新进的年轻人已没有了无所适从的“高原反应”，他们不仅对我国航天装备产品及生产工艺有着初步了解，身上也展现出精益求精、顽强攻坚的可贵品质。
“每个人都有实现人生价值的舞台，我要为祖国航天事业奉献我的青春。”邱仙发说，在助力祖国航天科技不断进步这个“大梦想”之下，自己还有许多“小心愿”，比如买一辆摩托车、在上海安家等等。“这些梦想都是紧密联结的，都可以靠我的双手去一个个实现。”
上海市工程技术管理学校钳工高级教师汤勇杲（左）在对“航天订单班”学生进行专用测量工具使用方法教学（2019年3月11日）。新华社发（上海市工程技术管理学校供图）
上海航天技术研究院下属某厂特技技师林再跃（前右一）在上海市工程技术管理学校实训车间对学生进行实训指导（7月24日摄）。新华社发（上海市工程技术管理学校供图）
上海航天技术研究院某下属研究所高级工程师陆伟亮（右一）在上海市工程技术管理学校实训室讲授专业课（2019年6月12日摄）。新华社发（上海市工程技术管理学校供图）
