新澳咨询公司旅美博士董进认为，和中国采用一考定终身的制度完全不同。美国的大学录取往往注重申请人的综合能力，美国高考成绩仅是录取学生的部分要求，而不是全部。申请人在高中时期所参与的各类社会活动也是重要依据，从录取委员会的角度，一个积极参与高质量社会活动的学生是一名充满活力的年轻人，具有充分的创造力和独立思考能力，这是他们在未来大学学习成功的重要保障，他们将会成为一名成功而且成熟的大学生。

前两年有个案例曾引起轰动。某省总分703分的高考状元，曾任班长、学生会主席、校模拟联合国主席，两次全国数学奥林匹克竞赛一等奖获得者，全国作文竞赛二等奖获得者，托福和“SAT”也取得了不错的成绩，却惨遭美国11所名校拒绝。而一位钢琴十级、热爱绘画、芭蕾、游泳的女孩轻松收到来自普林斯顿大学、斯坦福大学、哥伦比亚大学等17所美国著名学府的录取通知书。这位女孩坦言是“好奇心、探索精神以及全面的综合素质，得到了国外名校的青睐”，尤其是从小喜欢看英语原版书和英语电视节目、自学美国历史、在学校广播站和电视台做记者和栏目主持人的经历提供了莫大帮助。

教育这件事，没有绝对公平，只有相对公正。毛坦厂“高考集中营”能环绕地球N圈的试卷、衡水中学防跳楼竖起的铁栅栏，只做了一件事——抑制人性换取分数。这种工厂生产出来的“产品”，不仅绝大多数达不到名校录取的标准，恐怕很多放到社会上也会出一点问题。可想而知，如果真的实行了“全国一张卷”，恐怕只会助长这种极端事例的蔓延。

教育体制需要改革吗？确实需要。但目前看来，恐怕面临的主要问题还是投入太少，重视不足。如果每个省都有北上广这么丰富的教育资源，还会有毛坦厂和衡中的恐怖存在吗？而就在3月9日，国家发改委研究提出“十三五”重大教育工程项目，主要有：促进民办教育健康发展、统筹城乡义务教育一体化发展、研究制定加快教育现代化的远景规划、加快推进中西部教育发展、全面改善贫困地区义务教育学校基本办学条件、制定普及高中阶段教育实施意见及攻坚计划、推进高等教育分类指导、分类管理等。罗马不是一天建成的，肌肉也不是一个月就能练出来的，只要这样踏踏实实的稳步前进，教育环境就会日益改善。只要坚持下去，若干年后，恐怕今天在两会上讨论的教育问题都会成为云烟。