类似的大学生长跑猝死事件，每年都在发生。2012年上海一名大三学生，在测试1000米时突然晕倒，急救无效后死亡；2013年湖北一大二学生，在进行1600米测试时，突然晕厥甚至呼吸暂停险些猝死，最后通过抢救挽回了生命；2014年，一名宁波的大二学生在长跑测试中，突然猝死；2015年10月24日，南京一名大三男生在体育测试跑1000米时，猝然倒地昏迷，经抢救无效，不幸去世；2015年12月7日，武昌某学院大一男生小勇（化名）参加体能测试千米跑，快到终点时突然倒地，送医院抢救无效身亡。

随着国民物质和文化生活水平的不断提高，青少年在身高、体重等身体指标上均有明显提升，但不可否认的是，在生活中我们也看到了青少年身体素质呈现下滑趋势。这时，我们不禁要问，是什么原因导致了物质生活越来越富足的今天，青少年却在向“手无缚鸡之力”的孱弱书生发展？好日子难道就只能养出弱孩子？

9月6日，四川省遂宁市射洪县天仙镇天仙学校双庙教学点，一名孩子在体育课上玩耍由黄小林老师捡回来的废旧汽车轮胎。新华社发（钟敏摄）

学生体质

下降根源在何处？

在众多报道和研究中，普遍认为导致青少年体质健康水平下降的原因主要有两方面：

一是社会、学校和家长片面看中学习成绩，追求升学结果，轻视了青少年身体素质和运动兴趣的培养，导致青少年课业繁重，休息和锻炼时间严重不足。

另一方面是学校、城市的体育设施建设不足，学习生活与日常生活都很难为青少年的体育活动，保证有足够的空间、设施和时间。而且学校和家长之间的教育责任存在认知缺失与矛盾。

具体表现为，学校为了规避风险和不影响文化学习，不与家长发生冲突，或因沟通成本高而选择基于“不出汗、不脏衣、不喘气、不摔跤、不擦皮、不受伤、不长跑、无强度、无对抗、无冲撞”的“三无七不”温柔体育教学课程设置。但这并不完全是学校的问题，还有家长观念上的偏差所导致。

近年来，关于学生在学校因体育活动受伤，家长直接控告学校要求赔偿的新闻屡见不鲜。其中，有学校在管理和硬件设施管理不足的责任，但也有家长过度保护孩子和滥用法规的问题。当然，社交媒体中的虚假和片面信息的泛滥，社会舆论和网络暴力给学校带来的巨大压力也是难辞其咎的。