李安民：常言说，难者不会，会者不难。语文感觉还不错，数学有点吃力，好多题的算法和我们过去大学时学过的方法不一样，比如说向量的概念，几何的内容，我都觉得挺难。第三场理科综合，也有很多新的难点。英语我今年打算放弃了，因为我上大学学的是俄语，现在的英语水平，还是辅导我小孙女的时候才学习的，水平还远远不够。

华商报：如果今年高考失败的话，还会继续考吗？

李安民：只要关于中国教育和青少年心理的问题，找不到解决方法，我会一直考下去，今年不行，明年再考，三年不行，就五年。

华商报：在您关于学习方法和心理的实践中，您对现在的中学生有什么建议吗？

李安民：现在的教育理念中，有很多顽固的误解。比如说，在初一、初二，绝大部分同学并不感到压力很大，而到了初三则压力倍增，很多学生不懂如何应对每日大量的作业，家长也很苦恼，不知道该如何在学习量和学习效率中取得均衡，将自己的孩子解放出来。初中阶段不重视学习效率，学习能力也没有得到很好的发展，到了高中阶段，完成高中阶段的学习任务就更加困难。

我认为面对高中繁重的学习任务，迅速提高学习能力是最重要的，比如记忆能力、逻辑思维能力、空间想象能力、语言表达能力、观察能力、自学能力、综合分析能力等等，学习能力是在实践中不断揣摩的，在不断提高学习效果的体会中逐渐得到提高的。

我在高陵二中任教时，就曾经对一些好学生的学习情况进行过调查，凡是学得好的同学，都有自己的学习体会，都能不断总结学习经验，如86级的孟同学，就不像其他同学一吃过饭就扎进教室学习，他注重的是学习效率，而不是延长时间。他要求自己在学习时，注意力集中，注重理解，这使得他的思维能力、逻辑能力得到增长，1986年他考进了清华大学。

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老伴：只要他愿意学下去，我就会一直支持他

此次高陵三中考点监控室负责人高老师，此前和李安民一同在生化组工作，李安民任组长，高老师负责化学。高老师介绍：“在监控中可以看到，李老师一直在埋头答卷子，从提前半小时到考试结束，大概3个半小时的时候，身体坐的笔直，一直认真作答，有的学生答题累了，还会歪一下身子，李老师一直都没有过放松。”

李安民的妻子向书勤介绍：“老李一辈子不抽烟不喝酒不喝茶，最喜欢的就是研究学习，平时在家他负责辅导孙子孙女功课，我负责家务和生活，只要他愿意学下去，我就会一直支持他。”

李安民的孙子李洋目前是西安电子科技大学通信学院的一名研究生，对于爷爷参加高考，他说，“人老了总要找点事情做，我觉得挺好。”