郭赛林对陪伴的理解，并非简单的坐在孩子身边。她说，家里距学校步行10多分钟，自己会陪儿子上下学，“边走边聊，答疑解惑”，行走的过程中通过聊天解决问题。她认为，四年级以下的孩子，家长应树立权威，指引孩子朝更好的方向走。待孩子大一些，家长可以成为孩子的朋友。

学校

家长兴趣上引导，孩子越学越有味

“学校家庭教育方向目标若一致，就会劲往一处使，拧成一股绳。”刘容说，学校倡导孩子多积累中华民族最优秀的文化传统知识，同时阅读优秀经典的古诗词作品。教学中重点引导学生多积累多阅读，这和余晗睿所接受的家庭教育是相通的，“有益于他的兴趣可持续性。”

刘容说，学校有很多展示平台，为孩子们提供展示才华的机会，学校同时也通过组织各种活动，注重培养学生“腹有诗书气自华”。谈及余晗睿，刘容是一脸的自豪，“金牌主持人、校园解说员……他全面发展，学得又轻松。”学校提供很多锻炼平台，培养学生自信心，另外兴趣爱好层面，也要求每个孩子有一门艺术爱好，一两项健身技能，“他会吹长笛，还擅长篮球、足球、围棋、中国象棋和国际象棋等。”

学校也组织学生阅读古诗词，但“学校家庭必须合一，互相促进互为补充。”刘容说，小学生对古诗词感兴趣的不多，靠内容或家长强制去吸引很难，“家长兴趣上引导，孩子本身去领悟，会越学越有味。”（红网王微）