近日，商务部等9部门印发《关于扩大服务消费的若干政策措施》，其中提到探索设置中小学春秋假，引发社会广泛关注。文件指出，在放假总天数和教学时间总量保持不变的情况下，鼓励有条件的地方结合气候条件、生产安排、职工带薪休假制度落实等因素，科学调整每学年的教学和放假时间，探索设置中小学春秋假，相应缩短寒暑假时间。

今年3月，多部门印发的《提振消费专项行动方案》也明确提到，鼓励有条件的地方结合实际探索设置中小学春秋假。上海师范大学旅游学院副教授刘德艳表示，目前旅游市场旺季太旺，淡季太淡，学生在寒暑假出游面临人满为患、机票酒店涨价等问题。电子科技大学中山学院旅游管理系主任龙良富认为，中小学生通过春秋假感知季节变化是一个很好的学习过程。

尽管如此，中小学春秋假并未在多数地区广泛推行。中国教育科学研究院研究员储朝晖指出，学业紧张以及家长和学校的安排问题使得春秋假难以实施。浙江舟山的一位家长刘女士表示，双职工家庭在春秋假期间可能面临孩子无人看护的问题，不太适合。

然而，一些地方已经开始试点春秋假。浙江杭州自2004年起每年4月底实施中小学春假试点，并于今年首次推出春假托管服务，组织各种活动。杭州市蒋筑英学校接收了60多位学生，还请来校外科技辅导员教孩子们做“电子绘本”。

湖北利川市也明确2025年全市义务教育学校放春假，与清明节假期相连。利川市教育局党组成员、副局长张平表示，此举旨在给学生家庭提供出游机会，并要求各学校提前与社区志愿服务部门沟通对接，开展适合中小学的系列活动。利川市第二民族实验小学的教学副校长谭芬提到，学生们在春假期间可以体验植物生长过程，了解当地民俗风情。

目前，江苏、四川等多地教育部门正在研究春秋假相关事宜。各地试点经验表明，中小学春秋假想要顺利实施，需要考虑学生的出行需求，兼顾家长的时间安排，与带薪休假等制度做好衔接，这背后需要学校、家庭和社会各方协同配合。