一项最新调查显示，英国大学逾九成本科生在做作业时会使用人工智能工具。教育专家提醒，高等学府应及早商议对策、分享应对经验，帮助学生妥善利用新工具，同时防止学生因“过分偷懒”而虚度大学时光。

2024年12月12日，在英国伦敦举行的2024世界慕课与在线教育大会上，英国高等教育政策研究所和电子书供应商Kortext对1000名本科生进行了问卷调查，发现92%的受访者在做作业时会使用AI工具，而去年同期这一比例为66%。

许多受访者表示，他们使用AI工具解释概念、总结文章中心思想、提出研究思路。值得注意的是，约18%的受访者承认直接把AI给出的答案写进作业里。一些受访者则担心这种做法可能构成作弊或学术不端。

调查报告作者乔希·弗里曼提醒，过去一年间，使用AI做作业的本科生比例激增。他认为，生成式人工智能既然来了，就会持续存在。高校管理层和教职人员亟需商议对策，调整和改进教学评估方法。面对这些新问题，各所大学不能单打独斗，而应彼此分享经验。最终，AI工具应该被善加利用，提高而非阻碍学生的学习能力。