教育部于14日宣布启动基础教育“规范管理年”行动，旨在强化基础教育领域的管理规范，特别是针对安全底线缺失、日常管理混乱及师德师风失范等问题。行动明确了12项负面清单，涵盖挤占学生课间休息、教师对欺凌行为的忽视、以及义务教育学校举办选拔性考试等不当行为。各地教育部门被要求即刻启动实施计划，完善负面清单，并进行全面自查整改。教育部将采取跨区域调研、督学进校、专家视导等手段监督落实情况，并计划进行效果评估，及时反馈问题。

此次行动还将建立健全监督曝光机制和声誉评价体系，确保学校办学行为的透明度与规范性。教育行政部门需公开举报渠道，鼓励社会各界参与监督，并设立曝光台，对违规行为进行通报。同时，通过家长委员会等途径加强日常监督，维护学校良好声誉，对发生严重问题的学校进行特别记录。

对于违反规范的办学行为，教育部强调将依法依规严惩，并追究相关人员责任，对于监管不力的教育行政部门也将督办问责。这一系列举措是针对当前部分地区和学校仍存在的违规办学问题，旨在净化教育环境，回应公众关切，根除教育功利化和违法违规行为，构建规范管理的长效机制。

基础教育规范管理负面清单详列了多项禁令，包括政治立场错误言行、校园安全疏漏、歧视学生、体罚及校园欺凌、以分数为导向的考核、违规招生、非正常教学时间补课、侵犯学生休息权、随意调整课程、过度作业、违规选用教材及乱收费等，全面涵盖了保障学生权益、维护教育公平及提升教育质量的关键方面。