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编造“家长送‘吐槽’锦旗”,不能为了流量激化家校矛盾

新京报 2020-12-07 21:18:24
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编造“家长送‘吐槽’锦旗”,不能为了流量激化家校矛盾

▲图片来自网络。

近日,一则《徐州奇葩家长因给老师送特制锦旗而走红》的视频在网上传播。视频中,一男子手持写有“教啥啥不行,叫家长第一名”的锦旗,反映徐州市天翔小学三(2)班赵西海老师“频繁叫家长”。该男子称,“作业完成不好,叫家长。字写得不好,还要叫家长。如果我们家长什么都会做的话,还要你们老师做什么。”

12月6日,徐州市教育局发布通报称,经排查,徐州市范围内无天翔小学,也无赵西海老师,该视频内容纯属虚构,给徐州家校共育造成不良影响。徐州市教育局将依法依规进行处置。

锦旗上套用“干啥啥不行,××第一名”的句式,口头上控诉“还要你们老师做什么”……视频里这位男子的情绪性语言,确实很容易刺痛民众神经。可谁能想到,这则看似时间、地点各要素齐全,对学校老师指名道姓的视频,居然只是段子手抖机灵、博眼球之作?

在这则以校园、学生为背景拍摄的视频得到了广泛传播、产生了以假乱真效果,将舆论引向谴责当地教师的背景下,当地教育部门能及时关注舆情,并积极介入调查,以正视听,不仅有利于维护当地教师群体的声誉,也是对谣言的打击。

这则虚假视频明显有通过编排老师蹭话题热度之嫌。毋庸置疑,从“家长怒怼老师‘我就退出家长群!要你们干什么’”到“摊贩老板喊话老师,作业写黑板很难吗?”,近期一系列家长喊话怼老师的视频,因为反映了一些学校教育和老师工作方式存在的问题,曾引发不小的讨论热潮。

也因如此,即便当地明确辟谣后,不少人仍在社交平台将靶子指向了老师,认为视频虽然是假的,但反映的问题却是真实存在的,不能打击视频博主创作揭露现实的热情。

很显然,这种“假虽假矣,但有价值”的论调,对教师群体尤其是徐州当地的老师而言都不公平不负责任。

事实上,通过拍视频等手段来对学校和老师进行舆论监督,是家长的正当权利,此前的几个反映家校关系现实的事件都曾引发舆论热议,激起了有利于社会进步的公共讨论。说到底,视频博主针对社会现实进行创作,只要符合公序良俗和法律规定,也会获得应有的流量和关注。

编造“家长送‘吐槽’锦旗”,不能为了流量激化家校矛盾

但是,这则送锦旗的视频显然都不在两个范畴内。

进而言之,视频创作没问题,家长真实反映也没问题,但是视频博主如果试图混淆二者界线,打着真实的口号来拍摄莫须有的视频,既是对相关群体的抹黑,也容易造成舆论场混淆是非——这样只能制造“破坏性能量”,而没有“建设性”可言,只会激起社会对教师的负面情绪与不必要的内耗,而不会助推家校共育良好生态的培育。

说到底,即便现实中确实存在“老师叫家长太多”的现象,用这样一则虚假视频来指责教师,带来的只会是老师们的反感,而非反思,既无益于解决问题,也容易激化矛盾,不利于构建良好的家校关系。

如今,当地已表示将依法依规进行处置,这对很多视频博主不乏警示意义:视频创作可以但不能信口开河,明明是纯属虚构,却试图盯着“真新闻”幌子蒙混过关,与其说是反映揭露问题,不如说是制造问题。

□和光

责任编辑:孙启浩 CN037
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