吴正宪呼吁家长们要换位思考，一定要在保护好孩子可持续发展利益的大背景下，帮助孩子设计好成长方案。

“被迫学习一般都没有好效果。”全国人大代表、重庆市九龙坡区谢家湾小学校长刘希娅说，超前学习并不适于所有孩子。现在最大的问题在于，家长之间相互攀比，很多家长接受不了自己孩子比别人孩子差，接受不了孩子之间的个体差异，从而导致心理失衡、方法失当。

在全国人大代表、山东省临沂市第一实验小学副校长张淑琴看来，义务教育是打基础的阶段，绝大部分学生在老师的指导下能够圆满完成学习任务，达到国家设定的教学要求，不会因为没有上培训班就落后。同时，义务教育也是孩子身心发展最重要的时期，如果过度学习，对孩子身心、智力发展都是有损害的。家长要重视激发学习兴趣、培养良好习惯，还要让孩子多参加锻炼、参与社会实践活动，学会合作、学会沟通、学会分享，这些对孩子的一生发展都很重要。因此，在假期或节假日，建议家长们多陪伴孩子，与孩子多沟通交流，不要让宝贵的亲子时间都被培训班绑架了。

人大代表：治理教育生态需要政府、学校、行业自律等多方努力

尽管女儿已经在北京市重点中学学习，而且考试成绩在全年级排名第六，可是邹女士还是后悔当年没给孩子报奥数培训班。“因为没有学过奥数，所以在初中分班时没能进入实验班，即使分数排在前面，也享受不到实验班的师资和竞赛机会。”

“这种情况比较典型，说明我国的教育评价方式亟须改革和优化。”刘希娅说，这些问题正在引起有关部门的重视，今年年初，南京、长沙等地公布的小升初考试新政策中明确取消招生与奥数成绩挂钩。

一位不愿透露姓名的小升初学生家长告诉记者，报读这些培训机构，最重要的就是看各种学科比赛名次以及一些知名培训机构的统测排名。

刘希娅坦言：“中国的民办培训机构之所以泛滥成灾，是因为被利益绑架了。”对此，刘希娅建议教育督查机构对学校违规行为给予及时、严厉的查处。同时，家长看到校方有暗开口子违规操作的，也要积极举报，绝不能纵容这种违规操作侵害孩子们公平受教育的权利。