朋友也无意中知道了周庆这个想法，支持他，也要求让孩子来体验一把。最终，大家做了一个决定，把这场培训的时长定为5天，一共4位年龄相仿的小朋友（男女各2人）参与其中，每天从早晨9点开始，直到下午5点结束，其他时间“该咋玩咋玩”。

8岁的孩子，像博士那样去学习，这事靠谱吗？

周庆带着这四个娃，一步步从选题、查资料、实地调研、论文、PPT、思维导图等做起，一共安排了15个大的活动，都是模拟博士研究的日常，“麻雀虽小五脏俱全”。

“其实，和普通的孩子一样，这个年龄的孩子精力集中的程度有限，不可能正儿八经独立完成任何环节。”周庆说，他逐步引导孩子们，将各个环节从易到难、从简到繁。

就拿选题而言，周庆给孩子们准备了10个和猩猩有关的选题，一个个讨论。“所谓讨论，其实就是引导他们发言，有自己小小的思考。”周庆说，在所有的环节中，他更注重交流的过程。

除了选题，周庆还和孩子们查资料、观看纪录片，甚至教他们在一些官网和论文网站上查阅资料。论文“孩子是看不懂的，但可以告诉他们一些论文的格式，以及对论文的初步认识等等”。

四天下来，周庆列下来一些“小目标”，包括：让孩子在陌生人面前演讲将近20页的PPT，自行设计问题采访10位游客，将近30个概念组织成一幅图画，并写出符合大学标准的800字论文等。

孩子们踊跃举手回答问题

孩子们的表现很惊艳

PPT、思维导图、论文，这些东西对一个8岁的孩子来说，是否算是太难？要知道，在参加这次活动的，还有两个孩子从来没有做过PPT，更别提思维导图和论文了。

“只要想学的话，这些对于孩子来说不难，而且我们本身也没有作硬性要求。”周庆介绍，一般的教育者都知道，学习是孩子的一种本能。

记者参观了几位同学的“成果”，他们的思维导图，能够把几十个逻辑关系理清楚，写的论文用语还是8岁孩子的，但词句之间有逻辑，格式上有摘要、正文、引文、鸣谢等等，有板有眼。

7月11日，那场培训后两个多星期，周庆抽空，在自己的一篇个人公众号上分享了这次活动的细节和心得。他用近7千字的描述、记叙和总结，回忆了这场培训的点点滴滴，发表出来“希望分享给更多的家长”。