9时30分，培训开始半小时，年轻的讲师尚在台上“暖场”。

“当我跌倒的时候，您总会把我扶起，当我哭泣的时候，您总会哄我开心……”家长手牵着手，高高举过头顶合唱，唱着唱着，有人低头默默流泪。

欧阳维建匆匆赶来，他坐在最后一排，拿自拍杆对着自己和身后的广告板拍照。

“你们很多人是第一次来，有没有人知道欧爸长什么样子?”讲师随即问道。

家长纷纷回头，众人注目中，欧阳维建快步走上讲台，室内响起一片掌声。

人数的减少、网上的质疑，没有降低他讲课的热情。

“你们一句句跟着我一起读”、“你们要把这些都记在本子上”、“重点的要用红色划出”……欧阳维建发布一项项“指令”。

家长们听从每一项要求，记下满满几页笔记。

“1、2、3。”欧阳维建喊。

“爱要倒过来!”家长们大声回应，并高高举起双臂，握拳向下伸出小拇指，拳头翻转后，再竖起大拇指。

3小时里，这个“经典手势”重复了不下5次。

临近中午，欧阳维建放出一组宣传片。视频中，孩子们带着哭腔讲述听课后的改变，后排的家长纷纷站立观看，再次哭起来。

从体育老师到“欧爸”

“欧爸”，是弟子、员工及学员对欧阳维建的称呼。“在欧爸眼里，我们都是他的孩子。”助理张世民说。

欧阳维建自我评价为，不怕苦的教育农民。“我是农民出身，又在教育系统10多年，对教育和孩子都非常了解。”

1987年，从湖南邵阳学院体育专业毕业后，欧阳维建成为湖南株洲一中的体育老师。

随后，他担任该校教导处副主任，3年后升任副校长。“这个速度当时在湖南省也是没有过的。”他以此称道。

作为一名非主要学科的老师，如何迅速担任学校行政要职？欧阳维建归功于“抓学生纪律方面”成绩突出，再就是组织“护校队”，之后便语焉不详。

他真正走出校门，成为教育家和策划人，则始于和李阳结识。

“他来我们学校演讲，我被他充满磁性的声音震撼到了。我农民出身，知道学校孩子们很多在英语上是短板。”欧阳维建解释。

当时李阳还没什么名气，但欧阳维建非常认同“口语为王”的教学理念，并在不久后辞职，成为疯狂英语的专职策划人。