如果人们仍然用考上了什么样的学校来评价学生的成功与否；如果在求职就业、升学深造过程中，依然存在严重的学历歧视；如果在公共政策方面，比如各大城市人才引进、积分落户政策仍然设置较高的学历门槛，无法让人们公平地享受城市公共服务，那么00后的豁达恐怕只能是空中楼阁，无法真正延续下去。

要呵护00后的崭新高考观，首先要继续深化考试招生制度的改革，给考生提供更多选项，并让考生从容地选择自己的道路。目前全国已经有20多个省份合并了二、三本录取批次，一些省份已经开始一、二本录取批次的合并改革，这有利于公众淡化高校的等级意识。而招生考试制度的最终目标，则是形成分类考试、综合评价、多元录取的模式，用不同的尺子来评价不同的人才。

其次，在社会层面上，国家也应致力于保障不同行业劳动者职业地位的平等，保障技能型人才收入可持续增长，让不同行业的劳动者都可以过上有尊严的生活，从而引导年轻人从容选择高考之外更适合的人生道路。

此外，还应该努力建设学习型社会，树立终身学习的理念，在学历教育之外，充分利用各类学习资源，为满足民众的多样化学习需求提供保障和服务。在公共政策方面，则需要继续放开城市落户等权益的学历门槛，让公民享受基本公共服务的权利得到更好保障。

归根结底，高考只是成长路上的一个分岔口，人的一生都在学习，并不能毕其功于一役。伴随着社会风气的整体变化，00后的这种高考观将得以巩固。如此，基础教育的目光就能从高考移向人的全面而有个性的发展，更好地为学生的未来生活作准备。中国教育改革进程中所遭遇的各类难题，如应试教育顽疾、减负难等也将因此得到缓解。

李一陵