老师有感慨

　　学生的情绪和成绩易出现波动

对初二孩子颇有感慨的还有老师们。“都说初二学生是最难带的，变好变坏都在这个阶段。”担任多年班主任的李老师说，初一时，学生们大都比较听话，到了初二开始变得叛逆，有的学生根本不听老师的批评，有时还会顶撞你，使老师威信全无。

不少老师表示，初二是学生成绩两极分化最明显的阶段，也是违规违纪最频繁的阶段。这个阶段的学生，情绪和学习成绩都容易出现比较大的波动。

　　过来人给建议

　　学习用平等的思维跟孩子沟通

针对家长们的困扰，记者也采访了一些过来人，听听他们给出的一些建议。

谭先生的女儿现在读大学了，她回忆初二的时候，女儿的口头语就是“我拒绝”。听过几次后，谭先生基本上无视她的回答，照旧提自己的要求。“其实孩子在青春期有叛逆表现，做父母的完全没必要大惊小怪，对待孩子一些诉求，完全可以平常心对待，非原则事情可以按照孩子的意愿来，原则事情也可以给她两个选择，让她觉得自己的意愿得到了尊重。”

黄女士的女儿在上高三，她也曾出现过“初二现象”。老师让黄女士鼓励孩子多参加一些丰富的文艺、体育活动，能让孩子有情绪上的寄托。因为在这个时期，她不会只专注学习上的事，肯定有一些东西会让她分心，那就鼓励她有自己的兴趣爱好。

钱女士的儿子念初二时因为一点小事离家出走，跑到好朋友家去待了一个晚上，这让她感到无所适从。后来，老师提醒钱女士，孩子在成长，如果大人还是把他当小学生来对待，孩子肯定要反感。于是钱女士转变思维，学习用平等的思维跟孩子沟通，站在他们的立场想问题。“现在，我跟孩子的关系非常好。”