7、穆罕穆德·侯赛因·莫扎法里（Mohammad Hossein Mozaffari)：重新审视权利与责任

第三场是儒家思想与德化教育，内容包括：

1、李存山：儒家学说的道德信念和生死智慧

2、原孝治：三年之丧

3、孟巍隆（Benjamin Hammer）：学界的儒家VS世间的儒生

4、曾繁如：儒学内存的普适性

5、谭明冉：王夫之论与小人相处之道

6、柏啸虎（Brian Bruya)：孔子与科学教育的智慧

7、姚中秋：可普遍的中国信仰-教化之道

第四场是儒家思想的全球解读，内容包括：

1、蒂莫西·康诺利（Timothy Connolly）：将儒学转化为当代伦理学

2、阿雷扎·考斯鲁（Alireza Khoshrou）：儒家思想与中国软实力：个体价值与世界和谐之间的关联

3、程艾兰：孔子言说美国语时：对《论语》的实用主义的解读

4、奥斯瓦德·努道勒（Oswald K.Ndoleriire）：儒家思想与非洲传统宗教的异同点

5、艾哈迈德·托西迪（Ahmad Reza Towhidi）：家庭状态研究：以妇女权利为重点

6、伍晓明：“喜怒哀乐之未发谓之中”：“实然之心”或超越实体？

7、田辰山：虚构的“独立个体”与经验的一个“关系独特状态”

第五场是儒家伦理与人类的共同价值，内容包括：

1、林安梧：从“道的错置”到“道的正置”——解开中国传统政治的根本困结，重建儒家文明1、林安梧：从“道的错置”到“道的正置”——解开中国传统政治的根本困结，重建儒家文明

2、任剑涛：内圣的归内圣，外王的归外王：儒学的现代突破

3、李新风：儒家艺术理论的普世意义与永恒价值

4、黎红雷：企业儒学：当代儒学的一个新形态

5、孙劲松：张之洞“中学”教育理论对武汉大学国学教育的借鉴意义

6、陈乔见：论儒家的普遍主义与普世价值

7、柴文华：中国传统道德的发展历程和儒家伦理的现实生命力

第六场是传统文化传承发展的现代路径，内容包括：

1、吴 光：论“文化自信”

2、杨朝明：中华文明可为世界作出更大贡献