三成希望性教育课程男女分班

性健康教育是否存在负作用，一直是家长、社会各界甚至是老师们都担忧的问题。调查表明，45.5%的中小学生对学校开展专门的性健康教育愿望强烈。对于性健康教育课的任教教师，31.4%的学生希望是专职老师。31.3%的学生希望按性别分类分班开展。

根据调查，关于学校性健康教育工作的开展，55.9%的学生反馈学校有性健康教育课程；在有性健康教育课的学校中，69.9%的学生称性健康教育课没有固定的课时安排，只有16.1%的学生称有专门的性健康教育老师，其余的上课老师还包括心理老师、生物老师、政治老师、班主任、学校医务人员等。

建议

专家：把性健康教育

纳入中小学课程计划

重庆市教育科学研究院副院长王纬虹介绍，造成目前这种现状，主要还是与三方面原因有关：家长性观念落后，学校课程体系不完善，社会媒体缺乏有效监管。到目前为止，还未有一部关于学校性健康教育的统一教材、专门的课程标准和教学大纲，这使学校的性健康教育很难实施。

王纬虹建议，教育行政部门应把性健康教育列入中小学课程计划，性健康教育课程建设可借鉴国内外性健康教育发展较为成熟的先进经验，探索适合各地中小学生性健康教育的教材。

本组稿件由重庆晚报记者 王乙竹 采写