安徽省马鞍山师范高等专科学校

《“民间文化（非遗）进校园”背景下的幼儿园模式开展路径探寻》

课题负责人：翟爱萍

一、研究背景及缘起

中华文化是世界四个古老文化体系中惟一没有中断自身传统的文化体系，它对人类社会和世界文明进程产生了重大影响。这条不曾间断的文化长河中蕴藏着浩瀚精深、灿若繁星的非物质文化遗产。我们的先辈们一代代地将炎黄血脉凝结其中，世代相传，直至今天。

各个群体和团体随着其所处环境、与自然界的相互关系和历史条件的变化不断使这种代代相传的非物质文化遗产得到创新，同时使他们自己具有一种认同感和历史感，从而促进了文化多样性和激发人类的创造力。教育作为人类文化记忆传承的重要方式与非遗以人为本的活态文化形式不谋而合。2011年颁布的《中华人民共和国非物质文化遗产法》指出，学校应该按照国务院教育主管部门的规定，开展相关的非物质文化遗产教育。教育部、文化和旅游部相关文件规定：要整合文化、教育等多方资源，将非物质文化遗产保护知识纳入教育体系，积极推进非物质文化遗产进课堂、进教材、进校园。幼儿园作为国家基础教育的重要组成部分，如何去探寻“在‘民间文化（非遗）进校园’背景下幼儿园模式的开展路径”就成了本课题的研究点。