自国庆假期以来，中央广播电视总台推出大型青少年文化励志季播节目《中国少年说》，引起教育界人士的广泛关注和热评。在10月3日节目开播后已推出的三期节目中，九位来自全国各地的优秀少年，用生动的故事、自信的表达，分享成长经历和感悟，展现了新时代少年的精神风貌，引发了观众的情感共鸣。
据央视节目制片人介绍，《中国少年说》是一档以“培养时代新人”为出发点打造的节目，第一季计划推出10期周播节目，每周六晚19点在央视少儿频道播出。每期节目由三名平凡而优秀的少年人物，以脱口秀的形式，表达爱国爱家、自强不息、勇于探索、创造未来的成长感悟，体现新时代青少年敢于担当、乐观向上的“精气神”。
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北京师范大学教授、博士生导师鲍传友在接受记者采访时，用“形式新颖，内容贴切，故事生动，情感饱满，健康向上，具有很强的时代性，洋溢着正能量”来概括他对《中国少年说》节目的观感。
生动鲜活贴近生活发挥教育功效
鲍传友教授长期从事教育研究，曾担任北京师范大学教育管理学院院长职务，一直致力于改善学校教育方式方法来促进少年儿童健康成长。他认为，《中国少年说》节目从某种角度来说，与他的学术方向和研究目标非常契合。
他说，“在媒体时代，央视利用大众传媒平台传播一些鲜活的，富有感召力的成长案例，让少年儿童亲身诉述自己的成长故事，更加生动，更加贴近孩子们的生活，具有非常好的教育功效，也体现了央视少儿频道的教育情怀和责任担当。我相信它会对学校教育起到更好的示范、帮助、补充，甚至是引领作用，也是在全社会构建孩子成长环境和立德树人体系的重要组成部分，非常值得学校教育关注。”
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鲍传友认为，《中国少年说》节目关注少儿成长，引导儿童积极向上，进一步在全社会营造关注少年儿童成长的氛围。“这是一个非常具有创意的节目，对于弘扬社会主旋律，激起每个人的家国情怀和社会责任感起到非常好的作用。”
融入时代积极引导塑造少年“三观”
作为中国改革开放后第三个和第四个十年时间里出生的年轻一代，当今的“00后”和“10”后是名副其实的移动网生原生代。在鲍传友看来，这批当下的青少年“几乎与信息共生共存，学习无时不在，因此他们更聪明，更好奇，更爱学习；知识面更宽，思想更活跃，能力和个性更强。”
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由于青少年心智尚未成熟，选择能力和是非判断能力也不够成熟，可塑性很强，在泥沙俱下的信息浪潮中容易被引导，甚至误导。因此必须通过各种渠道和方式加以正确引导，以使其养成独立判断和明辨是非的能力，形成正确的世界观、人生观和价值观。鲍传友认为，“《中国少年说》节目正是承担着这样的历史使命。”
在已经播出的节目中，少年们分享的主题涵盖了武汉抗疫、爱国爱家、大凉山扶贫、文化传承、科技创新、环境保护、见义勇为、自强不息等诸多方面。节目组从全国各地多方寻找有故事的优秀少年，他们并非人们传说的“别人家的孩子”，更多是大众身边普通孩子，生活的历练锻造了他们思想的成熟和精神的丰富。
鲍传友认为，这些主题选择非常好，非常贴近时代需求。“培育青少年的家国情怀和责任担当，不是抽象的，必须与他们生活休戚相关，才会收到更好的教育作用。他们不仅是受教育者，更是社会的建设者，不能袖手旁观，坐而论道。选择这些主题让青少年感受当前中国社会的热点问题和难题，从而自觉参与到社会建设和发展的历史洪流中。让青少年融入时代的最好方式，就是培养他们对当前社会问题的关注，从我做起，以身示范，自觉承担社会责任，并且在奉献中感受快乐和成功，感受到个体的价值和力量，这样才能产生强大的献身社会的动力。”
榜样引领形式创新扩大受众人群
价值观教育对于青少年来说无比重要，是事关个人一生发展的基础。
作为中央广播电视总台2020年度重点节目，《中国少年说》是总台体育青少节目中心积极推进高质量发展改版，坚持守正创新，强化少儿频道内容产品教育引导作用的最新成果。
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在坚持对节目“引领成长、塑造未来、寓教于乐、成风化人”一贯要求的同时，央视少儿频道大力拓展节目新样态。《中国少年说》设置双演播厅——少年分享场和成长观察室：在分享场，三位少年依次带来自己关于成长的脱口秀；在成长观察室，三位点评嘉宾从专业角度现进行适时点评，以鼓励、中肯的态度守护青少年健康成长，增强节目对广大未成年人受众的引导性。
鲍传友认为，“这样一档青少年文化励志节目用青少年自己的成长故事来感染同伴群体是很好的一种教育方式，因为‘榜样的力量是无穷的’。一方面，让故事主人翁自己现身说法具有更好的真实性，这是教育发挥作用的重要条件，这也是书本很难做到的。另一方面，节目让抽象的价值观教育更加具像化，也使同龄人更容易产生共情。”
鲍传友肯定了节目在形式上的创新，“在进入媒体和图像时代，青少年的教育方式需要有创新，《中国少年说》用最先进的视像把文字知识活化了，符合这个阶段孩子的认知和审美特点，也起到了更好的教育作用。”
他期待《中国少年说》节目不断丰富和延展，深入探索既面向少年儿童、又针对父母、家庭和社会的节目形式，通过央视的强大传播平台有效发挥引导教育功能。“这是一档值得肯定和值得继续挖掘、常做常新的节目。”