看着妈妈每天工作辛苦又要做家务，家住北京市西城区的六年级学生飞飞特别希望有一个机器人，能把家里打扫得干干净净，不仅能洗碗、擦地板，还能擦窗户、修电脑。他觉得，这种高科技产品虽然还未出现，但在不久的将来，这个“梦想”或许就会实现。

人工智能热潮下 如何让孩子爱上人工智能？

飞飞这样的感受，并非没有道理。

曾经，当你看到美国大片里玄幻的先进科技时，可能觉得它离现实很远很远；几个月前，当AlphaGo战胜围棋世界冠军柯洁时，你可能觉得它离应用还有一段距离；但事实上，人工智能，现在已经进入了我们的生活——

8月27日，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，明确指出人工智能成为国际竞争的新焦点，应逐步开展全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育、建设人工智能学科，培养复合型人才，形成我国人工智能人才高地。

现在的人工智能，已经成为一项面向中小学生的教育。此时的我们，究竟能做些什么？

（小题）人工智能是大趋势，应该积极应对

日前，世界机器人大会在北京举行，除了令人炫目的先进科技成果展示外，会场内一群群闻讯而来的青少年也格外显眼。作为本届大会唯一一个小学生机器人展区、北京市第二中学亦庄学校的展台聚集了很多孩子。“我三年级的时候上过几何机器人课程，自己动手组装拆解机器人很有趣。”五年级学生张希铭当起了现场讲解员。

无法否认，人工智能在成为时代命题的同时，也对教育产业产生了巨大影响——自动批改作业、拍照搜题的在线答疑，语音识别测评等高科技教育产品层出不穷，高效率、个性化，成为这个时代的教育主题词与关键词。

同样，让高端科技介入基础教育，使之成为一门从小学起就开设课程，也是现代教育的发展方向。在中国教育科学研究院研究员储朝晖看来，让中小学生了解人工智能，是为了让有兴趣的孩子，有更多的接触机会和参与机会。事实表明，人工智能是一个大的发展趋势，应该积极应对，而不是选择逃避。

（小题）关注课程，更关注润物细无声的教育方式

国家层面的政策推动，让人工智能走上了中小学课堂。但，如何依托课堂达成人们满意的人工智能教育，是摆在所有教育工作者面前的一道难题。