而《小小校长》这部独到新颖的电影能否满足广大观众的口味？是否能被电影院内的广大观众所接收？笔者有幸参加了点映活动，观看过这部电影后，对该影片进入电影院的票房前景是非常乐观的，并有以下几个理由。 第一、故事的时效性与合理性。社会发展的今天，出现了老师向学生索要礼物、老师殴打学生、大学教授“潜规则”女学生等一系列令人发指的校园问题，同时，学校更是有乱收费、收支不透明等较为普遍的问题。而《小小校长》正是对这一系列社会问题及校园问题的揭露，故事情节充满正能量，让人在欢笑和流泪的同时，令人深思。在《小小校长》的故事发展中，滨海实验中学因为教学质量不佳，濒临倒闭的情况下，14岁的薛小薇勇敢地接受校长一职，坚持内心善良的灯塔，在面临各种“潜规则”的情况下，拒绝诱惑，坚守红头文件的指引，从而出现的一系列清廉与腐败，实干与享受等的摩擦冲击，故事轻松愉快，最终清廉的小校长打破了“潜规则”，挽救了学校。整个故事把社会问题通过细节折射得淋漓尽致，既是一方映射社会的明镜，又是表达出人们对校园这方净土的美好愿景。 第二、人物的塑造多元立体，丰富形象。成功的人物塑造，往往是一部电影给观众留下良好印象的重要保证。《小小校长》的世界里，自上而下，人物细节都刻画得淋漓尽致。副县长的圆滑贪婪，利用官职谋私利，甚至威逼薛小薇校长订制其亲戚的新校服从中获利；王局长的正直善良，当面临副县长的压力时，依旧支持薛小薇校长，并在滨海实验中学的建设中为薛小薇校长提供指引；上任校长的腐败无能，却装修豪华办公室，财务不公开，从而导致滨海实验中学因为教学质量低下面临倒闭的危险。当薛小薇校长踏踏实实治理好校园后，又重回校园抢功劳，搅局势；崔副校长的耿直正气，当薛小薇校长在会议上提出抵制乱收费，并要求公开教育经费，损害到大部分老师利益时，毅然选择支持薛小薇校长，充当薛小薇校长的得力助手，为校园建设出自己的一份力；宋老师的无私奉献，为了学生和家庭，自己默默背负压力，不图回报……所有的人物塑造得都十分立体，令人印象深刻，让人们对校园问题有一个更深刻全面的认识。

第三、电影欢乐轻快的情节背后，立足长远深刻，令人深思。故事充满了正能量，就像冬日里的阳光，温暖又不灼热，驱去严寒，撒在每一个观众的心头。同时巧用对比，尽展人性的光辉。旧校长和薛小薇校长的对比，一个贪婪腐败，一个鞠躬尽瘁；隔壁班主任和宋老师的对比，一个趋利避害，一个默默奉献；副县长和王局长的对比，一个以权谋私。心里装有正气的人获得了一个更大的舞台，更好地在这个舞台展示自己的才华，为人民服务；那些贪赃腐败分子丑陋行径也被暴露，得到应有的惩罚。 因此，《小小校长》可以说值得每个年龄阶段的观众去细细品味。对于中小学生来说，这是一段美好快乐的校园故事，一个中学生治理学校的有趣故事；对于大学生来说，这是一个和“潜规则”说不的励志勇敢故事；对于步入社会的青壮年来说，这是一个对社会问题和校园问题的思考探索；对于中老年受众而言，这是一个对校园的回忆，对社会的热点的一个关注与思考……作为一部优秀的教育电影，自然口碑是不会差，也值得大家用心去感受去思考，不仅是一次心灵的愉快旅途，更是一次精神的深层洗涤。 一杯茶，慢慢品尝，自知其香甜，回味无穷；广阔的电影市场，多元化争鸣，是金子总会发光。愿广大观众心里都走进一个小小校长，守护内心的那片宁静，追寻人性的真善美。