媒体：班主任退群 家长开始焦虑了 家校沟通模式引发热议！近日，辽宁葫芦岛率先试点“班主任退出家长群”的举措，迅速引发教育圈的广泛关注，成为全网热议的话题。相关热搜阅读量短时间内突破3亿，牵动着无数教师和家长的心。当地多所小学已正式下发通知，要求班主任及科任教师集体退出班级家长群，后续家校沟通改由校领导统一管理、家委会协助对接。这一举措旨在为一线教师减负，规范家校沟通边界。

消息一出，教师群体普遍感到轻松，纷纷留言感慨终于不用24小时待命。长期以来，班主任几乎被家长群“绑架”，每天睁眼第一件事是看群消息，睡前最后一件事还是核对群通知。哪怕是深夜、周末，也随时可能被家长@追问各种问题，从孩子忘带文具到作业辅导，甚至有家长凌晨1点发消息询问孩子作业完成情况，让教师长期处于“24小时在线客服”的状态。据调查显示，近20%的班主任每天要花费半小时以上处理家长群消息，挤占了大量备课、休息和陪伴家人的时间。此次退群试点后，教师们终于能卸下这份额外负担，将更多精力投入到教书育人的核心工作中，不少教师坦言这是从业以来最轻松的一段时光。

与教师群体的轻松形成反差，班主任退群后，部分家长的焦虑感显著增加，甚至陷入无措困境。很多家长早已习惯了“有事@班主任”的便捷，一旦班主任退出家长群，便没了主心骨：孩子在学校的表现无人及时反馈，作业有疑问找不到人解答，突发情况不知道该联系谁。更有家长发现，班主任退群后，班级里冒出了五六个群，包括家委通知群、作业群、交流群等，杂乱无章，每天要逐一翻看，生怕漏掉重要信息。有家长直言，以前依赖班主任在群里实时同步孩子动态，现在沟通变得繁琐，效率明显下降，甚至担心因信息滞后影响孩子的学习和在校生活。虽然理解教师减负的初衷，但也希望能有更便捷的沟通渠道，避免因退群导致家校脱节。这份焦虑背后，是家长对孩子教育的重视，也是长期以来家校沟通模式固化后的不适。

其实，葫芦岛试点班主任退群，本质上是对失衡家校关系的一次调整，并非否定家校沟通，而是为了打破“群消息绑架”的困境，厘清家校权责边界。这场试点引发的两极反应，恰恰折射出长期存在的家校矛盾：教师被过度捆绑，疲于应对无关琐事；家长过度依赖，将教育责任过多转嫁到教师身上。试点的初衷是积极正向的，既让教师回归教育主业，也倒逼家长学会独立应对孩子的日常教育问题，减少过度依赖。当然，试点过程中也暴露出沟通衔接不畅等问题，相信后续会逐步完善配套措施，比如明确紧急联系渠道、规范家委会职责，实现“教师减负不缺位，家长安心不焦虑”。家校共育本就不是单方面的责任，唯有双方相互理解、明确边界、主动配合，才能打破困境，让教育回归本真，既给教师松绑，也让家长放心，共同为孩子的成长保驾护航。