父母容易陷入的逻辑误区

生活中，父母经常有一个思维惯性是，“我觉得，你如果这样做会更好；为了要这个更好的结果，因此我希望你按我说的去做”。

“我给你一套好的学习方法，按照我的方法去学习，你考试成绩就会好。”这是我们日常生活中最常见的一种逻辑。

父母进入了这样的思考逻辑之后就会非常关注：

第一，我的方法和指令是不是好的、对的？

第二，我的方法和指令有没有忠实有效的落地执行；

这实际是一个非常计算机指令式的逻辑:我输入一个程序，你得按这个程序运行，出现一个我想要的结果。

但这种逻辑会导致一个什么问题?

如果结果不如预期，例如孩子的成绩不好，父母第一反应就会想：“到底是我的方法有问题，还是你的执行有问题？”就会一直优化自己的程序和孩子的执行。

这样一来，父母的管控就更多了，相当于是不断给自己的程序加补丁、加指令：以前只要求孩子写作业，现在不仅要求写作业，还要按照我的节奏写，按照我的方法去写，下一步还得要求你按照我的思路写，你得这样记笔记，你应该这样写复习思维导图。

检查的节点也多了，每个内容和步骤都得检查，就像是程序员不断测试。

第2步就是执行，如果我的方法没问题，那就是你的执行不好，然后优化孩子的执行，要么打孩子，要么一直不停劝，用各种方式把你弄服了，按照我这个去做了，让孩子屈从父母。

当父母陷入了这样的“程序-执行”逻辑之后，就会进入不停优化程序的循环，寻找其他人更多方法借鉴，不停改进程序。