在李妍提供的一份研学旅行宣传单上，记者看到，7天的活动，路上行程占了两天。从广西柳州到北京，坐火车单程就要20多个小时。中间五天行程几乎全部是游览，包括中国人民革命军事博物馆、故宫博物院、国家博物馆、天安门广场降旗仪式、环球影城、清华大学、北京大学、南锣鼓巷、八达岭长城、颐和园等12项参观活动。

“清北（指清华大学、北京大学）及其实验室是非旅游景点，如因不可抗力或校方入校政策调整导致不能参访的，组委会将在出发前第一时间沟通置换方案。”对于写在宣传单上的这句话，李妍表示，研学开始之前承办方没说不能去，“也没有沟通，就是最后‘告知’我们去不了了。”

合规的研学产品应以课程为导向

“很累”“走马观花”“不值”，在7天的研学旅行结束后，李妍用这几个词为此次研学旅行定下了基调。但回家后，最让李妍疑惑的是——这趟旅行到底算不算“研学”？什么才是真正的研学旅行？

原国家旅游局2016年发布的《研学旅行服务规范》中曾明确表示，研学旅行是以中小学生为主体对象，以集体旅行生活为载体，以提升学生素质为教学目的，依托旅游吸引物等社会资源，进行体验式教育和研究性学习的一种教育旅游活动。

中国旅游协会亲子游与青少年营地分会会长魏巴德告诉记者，从产业角度而言，研学旅行也是旅游产业的一部分，“研学是一个垂直赛道，跟旅游以‘游’为主不同，研学更多的强调‘研究性学习’和‘体验性学习’。”魏巴德表示，一个符合规范的研学产品要以课程为导向，包括课程目标、课程内容、课程实施和课程评价四大维度，“这是构成研学产品的核心。”

尚游汇文旅董事长钟晖表示，研学是以学为主、旅游为辅的，同时要完成一定的教学任务、达到育人目标。在他看来，研学旅行产品设计首先要有主题，其次一定是“走读结合”的，既有线路的设计又有场景的设置，再次还要用问题引导学生，“这样才能在真实的场景里，用开放的方式引导学生做研究。”