美术教师的职场之“囧”

2018-02-06 09:34:28   来源:美术报 

长春试行“蓓蕾计划”解决小学“三点半难题”找出路(资料图片,与文本内容无关) 新华社 张楠/摄

这里所说的美术老师是指在中小学从事美术学科教学的老师,专业美术院校里教美术专业课的老师一般不会被称为美术老师。说到老师,人们可能会想到一些“高大上”的相关美誉,但作为一种职业,老师自有其职场,美术老师也不例外。中小学美术老师的职场身份既有一般老师的共性特点,又与其他学科老师存在着一定的差异,这种差异主要不是指学科教学内容的不同,而是特指他们在职场中的生存状态,多种因素共同影响着美术老师们在当下职场中的角色形象和职场地位。

囧之一

社会、家长与学生心目中:

美术作为非应试学科,重视程度明显不及应试学科。美术老师的权威性不及班主任和其他应试学科的老师。

所有的职场都会受到时代与社会的影响。现今中小学教育存在的功利性是毋庸讳言的,美术作为非应试学科,社会和家长对它的重视程度明显不及应试学科,有不少家长恐怕连自己孩子的美术老师姓甚名谁都不知道。当然,这也与家长的文化素质有一定的关系,如果这些家长在学生时代没有接受过较好的教育,也会导致他们对现在的学校美术教育缺少基本的认知。于是在他们心目中,孩子的审美素质当然重,但“更”要,重要的是能上一个好的大学,学一个将来能多挣钱的所谓好专业才是硬道理。学生只要将来不考与美术相关的大学,美术学得怎样似乎关系不大。只要是这种功利思想还有存在的现实环境,吴冠中先生所说的“美盲比文盲还多”的社会现实就一时难以改变。

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