刘诗昆：在我这儿学琴的孩子，绝大部分是业余的。全国现在琴童无数，开始，绝大部分家长抱着望子成龙的梦想；现在则是为了给孩子增加点高尚的兴趣，有的更看得透，就是给孩子提高素质。美育还有一个好处，可以增加进取心和荣誉感，每个孩子的音乐才能不同、条件不同，但是努力了就不能让他失望，所以我们重在给他不同的奖。十五个组比赛，每组分出一到五等奖，让多数孩子都能得到一个奖，有的孩子成绩差点，如果他认真准备了，也给他一个鼓励奖，让他觉得没白来。最后拿到奖的超过80%，绝大多数是鼓励奖。有百分之十几是没有奖，因为一看他就没认真准备，而是玩来了。我们评委都是很专业的，一听就知道你是不是认真准备了。

北青报：您觉得现在的琴童家长对孩子学琴的期望，和20年前有什么不同？

刘诗昆：现在学琴没有一定要成为郎朗、李云迪，我倒觉得很正常。现在音乐教育普及势头很好，中国学琴的孩子最多，中国钢琴热在增温，西方反而降温。现在世界一流乐队的亚裔乐手中，最多的是韩国人，其次是中国人。中国人学音乐有增加趋势，我说是可喜的社会文化现象和可喜的社会教育现象。孩子学点琴，总比在手机里看乱七八糟的内容强多了。

质疑

现在钢琴普及存在诸多问题

小保姆也敢教琴、考级单位太多折射市场乱象

北青报：您觉得现在钢琴普及还存在哪些问题？

刘诗昆：现在学琴都是在社会上学而不是在学校学，因为都必须是一对一，我还没有找到集体学的方法，所以老师水平参差不齐。过去学琴的孩子家长或是学音乐的，或是富裕阶层的，见识就比较广；现在是普通大众，家长都是外行，老师到底是干什么的他们根本不了解。越是差的老师越吹牛，名片印得五花八门，有的印“钢琴学术委员会”，其实连这个组织都没有，只是随便安一个头衔。这种现象比比皆是。有的小保姆，带孩子学琴，自己也会了一点，就敢出来教人钢琴。我亲眼见到这样的小保姆改做钢琴老师的就有十个以上。这些老师教得很不正规，她不会教——弹钢琴有严格的方法，她只会照着谱子照葫芦画瓢把琴键按上，孩子倒也能弹出个音来，大概弹个曲子也能，但是弹不好，最后手型都坏了。