然而，马诺指出，技术的发展顺序在中国却被打乱了，中国要重建这个顺序。

谁在推动技术创新？

“在新技术的产生过程中，背后的推动力量是人力资源以及教育。”马诺表示，与传统资源相比，人力资源是非常特别的一种资源。

“传统资源，如石油天然气、黄金、森林等，当你使用得越多，剩下得越少，它会穷尽的。如果是人力资源，使用人类的创意越多，它产生的价值也就越多，这就是传统资源与人力资源之间的区别。”

那么，如何更多地挖掘人力资源的潜能呢？马诺认为：“教育是根本，一切源于教育。”

需要指出的是，马诺所理解的“教育”，意味着用一个开放的头脑代替一个空洞的头脑，并不是将整个头脑填满。

“学习并不是教育，学习就是累积各种各样的工具，但是有了这些工具，如果你不创意性使用它，是没有用的，只有创意使用这些工具才叫‘教育’。”马诺说。

与中国传统理念不同，马诺认为教育不是从书本开始，而是从游戏开始。

他说：“教育是从儿童时期开始的，虽然小孩子在玩游戏，但是他的脑子里想的可不是这么简单的东西，他想的是整个宇宙、太空和火箭，这是他们的梦想，而一切都是从人们的梦想和愿景开始。”

中以如何撬动地球？

中国是联合国公认的世界唯一拥有全部工业门类的国家，且制造业总值甚至超过了美国，成为世界第一。马诺指出：“中国的工业能力非常强，但是研发的能力比较弱，而研发的原材料就是技术。”

相比之下，以色列的工业转化能力较低，但原创技术却很丰富。

“我们的使命是找到一个支点或者放大器，就像杠杆一样。以色列的经验可以作为中国技术提升的放大器，中、以两国在高科技行业是最具有互补性的。”

不过，虽然中、以两国具有互补性，但真正操作起来并非那么简单。马诺指出：“中、以两国之间有文化、语言、商业方面的鸿沟，也有各种各样的差异，同时，政府体制、行为方式也不一样。”

所以，在技术转让方面，这是一场接力赛。

“技术转让需要一个团队的成员共同参与，当他们来传递这个接力棒的时候必须要实现顺畅的衔接，如果一个人棒掉了，那么这个比赛就失败了。这就意味着我们必须要在两个国家之间实现这样顺畅的接力。” 马诺解释道。

对于中、以两国未来的合作，马诺充满信心。“虽然以色列是一个小国，但是和中国在一起，就能找到一个支点，联合撬动整个世界。”

孙秋霞