■子 长

每到高校开学季，大学新生的行囊总要成为话题。除了以往那种细致耐心地提醒新生们要带齐各种证件、材料，前两天还有媒体观察到了高考40年来大学新生行囊的变化：较之40年前恢复高考后第一批新生入学时，大家背着水壶、脸盆、被褥，带着咸菜、干粮到学校报到，如今手机、笔记本电脑、iPad“三件套”等电子产品成为大学新生的“标配”，由此也引发了“该如何合理配置新生行囊”话题。

站在物质的角度，大学新生行囊的变化，无疑是时代变迁的一个缩影。从上世纪70年代末的脸盆、暖水壶、被褥干粮，到80年代、90年代的手表、收音机、随身听、电话卡，再到进入新世纪的复读机、手机、电脑……如同所谓的“婚礼三大件”一样，这些物品都折射了一个社会日常产品越来越丰富、物质生活不断进步的过程。其实并非今天的大学生不需要被褥、水杯、手表，而是我们身处的这个时代发展越来越快，替代选择越来越多。一方面，生产力水平的跃进使得整个社会以更加便利的方式提供更多元化物质产品，以至人们对脸盆、水杯这些有需求时走进超市就好了，而不必将其当成必备品塞进行囊；另一方面，相比40年前，人们获取信息、沟通交流的方式已经发生了极大的改变，或许“苹果三件套”超出了很多新生家庭经济能力，但没有人会否认手机、电脑等电子产品的重要性。变，原本就是一个社会发展的主题。

站在消费的角度，还应该重视“变”所触发的潜在问题。“苹果三件套”如何被列为大学新生的“标配”，是基于对大学新生群体的严谨调查，还是媒体的“标题党”不得而知，然而在承认手机、电脑这样的电子产品已越来越成为大学生活必需品的同时，无论是学校、家长，还是全社会，都不能忽视大学生的消费理性问题。应该意识到，刻意强调“标配”，即便不是“苹果三件套”，也有可能给一些家庭并不富裕的新生带来潜在的群体压力。同时，过度追求“标配”，还有可能直接诱导部分大学生过度消费，引发不良后果。近年来，不时爆出的“校园贷”典型案例，即是最好佐证。就此而言，家长、社会，包括媒体，如何引导大学新生在部分电子产品的必要性和所谓“标配”之间作出理性、适合的选择，成了大学新生“扣好人生第一粒扣子”的一种表现形式。“变”，也需要人们理性地适应。

站在认知的角度，对大学新生来说，不仅要学会“应‘变’”，更要看到的是，40年来，改变大学新生行囊的，最根本的是知识。电影导演张艺谋，文化名人易中天，知名企业家冯仑，外交部长王毅……假如你要从这些耳熟能详的名字中找出共同点的话，那就是作为恢复高考后的第一批大学生，无论他们是不是都背着水壶、脸盆，带着咸菜、干粮，最终改变他们命运的，还是知识。每当人们提起77、78级大学生时，总会形容其为“中国高等教育史上的独特群体”，这不仅在于他们是一个大时代变迁的亲历者，而且在于他们中很多人在一个物质相对匮乏的时代，爆发出来的却是对知识的饥渴，正是对知识的汲取、消化、应用，使他们成为今天很多领域的佼佼者。相比于40年前，无论是获取知识的便利性，还是参与社会实践、跨国交流的机会，今日远超以往，每个大学新生都应该充分利用好物质条件极大进步所带来的便利，充分利用各种机会获取更多知识，使其成为助力个人成长的阶梯。

请每一位大学新生干了这碗“鸡汤”：无论把什么装进“行囊”，都不要忘了知识才是力量。