在线教育发展迅猛，据艾瑞咨询数据显示，2016年在线教育市场规模达1560.2亿元，用户规模为9001.4万人；预计到2019年将达2692.6亿元、1.6亿人的规模。

21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为，在全民共享的大教育背景下，在线教育或将在今后的教育领域里占得一席之地。

那么，这是不是意味着传统培训市场正在降温呢？在线教育有没有可能替代传统培训？记者在采访中发现，线下学科类培训依旧红火。

杭州有个老师辞职做家教

一年能挣几百万元

杭州有一位挺有名的科学老师叫任越蛟，2013年从杭城某公办中学辞职后，做起了专职校外家教。

他一点都不愁生源，家长们口口相传，想方设法要把孩子送到他这里去。如今，他已经有了3个教学点、13个班级500多学生，一年能挣下几百万元。

现在跟着他干的有8名老师，都是这两三年从学校辞职出来的。还有一个是任老师原来教过的学生，从阿里巴巴辞职，跟着他转行做起了培训。

“在线教育不管怎么牛，学生以后总要中高考的，肯定绕不开专门的学科培训。”任老师说，做校外培训拿什么吸引家长，让家长认可？虚的不行，要有实实在在的成绩，“好老师就是核心竞争力，去年我这里70%的学生考进了前三所，家长就认这个。”

早几年，只有成绩特别好的学生才能被任老师选中，现在他放低了要求。“现在中考趋于基础化，初一成绩中等的孩子进来后，只要把基础打扎实了，学会对知识的灵活应用，三年后准能考一个好成绩。”

一年挣几百万元，也是需要大量付出的，牛师不是每个人都能做。任老师说，他有时一天要上8个小时的课，从周一到周五准备资料、备课，每次给学生出题起码要参考20本书，选出150道题，自己先做一遍，然后删掉50道题，仔细琢磨后再删掉50道，剩下最后50道题给尖子班里的学生做。

缺乏名师资源

或成在线教育发展软肋

杭城某公办初中的一位数学老师对记者说，他平时也会去一些机构上上课，一次1000多元，就当补贴家用了，“即使这样，我也是很小心的，生怕被学校知道，名声不好听。”

所以，他绝对不可能接受在线教育机构的邀请，抛头露面进行在线上课。“除非你是不想当老师了，要离开学校教育，否则没有一个在职教师会这样子做。”