四川某高校打算按3A级旅游景区标准打造校园，舆论一致对其指谪，不免过于言重。客观讲，在不少知名学府无奈“被景区”，正愁如何维护校园应有之环境的反衬下，一所名不见经传的学校堂而皇之地提出打造“景区”的方案来，的确另类，亦有好大喜功之嫌。不过，一所大学的自然环境更优，其实对在里面学习生活的学生总有好处，实在不至于挨骂。

此高校的“3A级景区”目标并不高，不过是个自然概念。所能想到的，无非是造点园艺小景、多些绿化等。然而，此“打造景区”大大有别于彼“被景区”——高等学府的景区意义，其实远在自然概念之上；大学之所以成为景区，也不是能刻意打造出来的。比如，清华、北大、武大这样的校园令人神往，其园艺、建筑考究固然是一方面，但引人入胜的核心还是人文气质——某条街记载了某段重要历史，亦或某名人为某处写下佳作名篇。中国人到英国就想去剑桥，那是因为一流大学自带了“背景音乐”。

当然，对于大多数尚未“驰名中外”的大学来说，没有足够深厚的历史积淀，那么开放一些有自身特色、适合面向公众的科普资源也是极好的。而且从公共、公益的角度出发，这其实比开放校园的“一亩三分地”供人游赏来得更有价值。比如，阐释地球起源和演化的地质博物馆；展示昆虫、土壤、植物的农林科博园；讲述货币历史的金融博物馆等等，都是一些大学作出的有益尝试，也已成为不错的景点。

上述“被景区”的大学有个共性，都是在兴学育人、普及知识的过程中捎带脚地自成一景。如是，再看四川某高校，则略显肤浅。