曾在北京一所中学担任多年语文老师的窦向明认为，让幼儿园的小朋友学习中国语言文化非常有意义。她说：“我觉得这个课确实挺有意义的，从小让他了解各个国家基本的东西。我们的目的不是教育他成为一个汉学家，但从小让他们感受不同的文化，真挺有意义的。我感受我教这个课，效果特别好，他从一开始不了解、害怕，不知道是什么东西，到慢慢有了兴趣，开始喜欢，并且特别投入，特别盼着我来，而且他回家还和家长说说。”

中国驻比利时使馆教育参赞陶洪建（后排右一）与比利时瓦隆区官员及“儿童之路”学校幼儿部的师生合影留念

中国语言文化课的成功也令“儿童之路”学校的校长萨拉·蒂布女士非常欣喜。她告诉记者：“是我提议开设中国语言文化课的。因为中文和法语非常不一样，不仅是中文的书写，而且语音语调各方面都和法语如此不同。我之所以这样选择，是因为孩子们不了解中国，开设中国文化课为他们提供了探索中国这个漂亮国家的机会。”

她还说，这些孩子大都来自比较富裕的阶层，他们的父母多是教授、律师、医生。孩子们在家里不时会冒出一些中文单词，并为自己会说一门父母所不熟悉的外语感到自豪，因此学校开设中国文化课得到了许多家长的赞许。

当天正在“儿童之路”学校进行调研的中国驻比利时使馆教育处参赞陶洪建介绍说：“中国和比利时法语区开展的中国语言文化项目目前受到更多的欢迎，现在比利时有33所学校开设了这样的项目，很多孩子都是两岁左右就开始接触到中国文化。应该说，这个年龄段的孩子更多的是玩，在玩的过程中接触到中国文化，他们就会感觉到非常自然。而且中国文化是非常有吸引力的，尤其是中国文字是象形文字，他们就像感觉一种意象，更容易接受，所以他们通过学习语言，更加喜欢中国。我们觉得，这种学习、这种兴趣，将来会促进中国和国外的交流，会有利于经济全球化的发展，会有利于人们互相理解，保持一颗平和的心，去更好地生活，更好地工作。”

陶洪建参赞还说，经济全球化是世界经济发展和社会发展的必然趋势，中国提出的“一带一路”倡议将有利于经济全球化的发展，而且体现了更大的包容性，有助于克服经济全球化中的不公平和不可持续，而中国语言文化的推广将为“一带一路”提供有力的支撑作用。