（原标题：汉口一私房五楼清晨突发火灾四楼夫妇挨家挨户敲门示警救人）
本报讯昨晨，汉口二七横路工农二村一栋私房五楼房间起火。租住在四楼的装修工周师傅夫妇惊醒后，在紧急逃生过程中，不忘示警救人。他们挨家挨户敲门，将四楼到一楼租户全部叫醒，并领着大家一起逃到了安全处。
工农二村失火房间场面记者肖僖摄
武汉晚报记者赶到现场看到，起火楼房位于工农二村138号。
30岁的周师傅是黄冈人，是一家装修公司的装修工。从两年前开始，他与妻子就租住在该栋楼房四楼中。该栋楼房一到四楼，每层有2户租户；失火的五楼，则只有1户租户。
周师傅称，当天清晨5点多，他与妻子被外面传来的噼里啪啦声惊醒。刺鼻的烟子从屋外飘进来，让他们感到呼吸困难。他与妻子快速穿好衣服，并很快查明是五楼租户家失火了。刺鼻的浓烟，正从楼道中往下倒灌。他与妻子从自家租住屋跑出来后，没有只顾自己逃命，而是停下来将对面租户家的房门敲得咚咚响，并大呼：“五楼失火了，快出来往一楼跑！”待对面租户从房间出来后，他与妻子接着往三楼跑，并敲开了三楼租户家大门。接下来，二楼与一楼租户的房门，也相继被他与妻子敲开。
家住一楼的租户张女士在接受武汉晚报记者采访时表示，事发时，她睡得比较沉。直到周师傅夫妇将她的房门擂得震天响时，她才知道五楼租户家失火了，“感谢周师傅夫妇叫醒了我。”因为有周师傅夫妇敲门示警，该私房内的所有租户，都在短短几分钟内，随着周师傅夫妇跑到了一楼外安全区域内。
火灾发生后几分钟，附近多位居民就打110、119报了警。民警与消防人员接警赶到，花了近半个小时，将大火扑灭。五楼租户这几天外出未归。因而在起火时，五楼租户屋内没有人。此起火灾未造成人员伤亡。相关部门正在调查失火原因。
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9月7日这天凌晨，一处民房突发大火，让四川成都金堂县金龙镇街道上的街坊邻里都从睡梦中醒来。大火吞噬着房屋，爆炸声从四处传来，蔡先生不得不从窗户跳出，救护车已经开到了现场，他仍旧不愿离开，望着三楼窗户的位置。他9岁的女儿玲玲还在里面，被困在事发地点三楼的小女孩牵动了大家的心。
时间一分一秒过去，大面积烧伤的蔡先生正在错过抢救时间，直到消防队员从房间里救出小女孩，他终于同意离开现场。庆幸的是，小女孩躲在打湿的被子里，等到了救援。然而，9月10日这天，她的父亲因为抢救无效离开了她，她的母亲也在重症监护室，命悬一线。
9岁女孩用学校教的方法火海逃生
小孩火海逃生缘于学校教了点有用的
成都金堂县金龙镇街道上一处民房突发大火，房内一个9岁女孩“照老师教的”躲进湿被子，隔绝了大火产生的有害气体，为自己争取了获救的机会，随后被进屋营救的消防员救出火海。小女孩说，用湿被子盖头的方法是学校老师教的。其所在小学的老师说，该学校开设了安全教育培训，其中包括火灾逃生培训。
这个小女孩之所以能够逃生，简单而言，就是因为学校教了点有用的常识和知识。有用，就是对小学生而言有可能用、或终生都要用的常识和知识。这些有用的常识和知识，大都是人们应对既有的自然和社会等生存环境的方法和行为规范。这些方法和行为规范，既是前人经验的总结和传递，也是通过行为规范体现出来的应然社会秩序和关系。这也正是由“红灯停、绿灯行”的常识和规范，可观整个社会秩序和社会关系全貌的道理所在。
火灾自救常识湿被子隔绝有害气体
学校教育，所谓传业、授道、解惑，对应的是技能、价值和知识传递的功能。但是，中小学教育，尤其是义务教育阶段的小学和初中教育，在传授知识以外，更多是要教点有用的技能和知识，就比如上述躲进湿被子隔绝有害气体等实用知识和技能。这样的知识和技能不仅可直接用来救命，也可通过这一知识和技能进而掌握用火、用电以及用气的知识和技能。这样的知识和技能多了，其所附带的社会价值自然会渗透、影响人们的价值观，规范人们的行为，并由此形成社会关系和社会秩序。
前两天，新学期开学之际，曾有媒体将北京一所小学的课表炫于网上。这个小学开学“第一课”的课表，除了校长讲的励志演讲外，还有航天员来校讲的梦想，中科院院士讲的数学思维以及计算机专家讲的超级计算机。这样的课表以及这样的“第一课”所讲的内容，难说不好，也难说没用。但是，说这些内容离小学生的生活、甚至离小学生的学习相去甚远应该没错。如果一个小学生不遵守“红灯停、绿灯行”，不知道在火灾中可用湿被子隔绝有害气体，那么，再好的数学思维，再高级的超级计算机，再大胆的航天梦想，都有可能被随时“清零”。
小学生防震避险自救演练
实际上，现时一些版本的学校教材中，也不乏生活常识的内容。但是，许多教材缺乏多重场景设计，硬是将活生生的生活常识和学习常识变成了枯燥无味的抽象规范，变成了让人怕而远之的条条绳索。更有甚者，有些学校在教授这部分内容时，则直接略过，将之视为学生应该自学掌握的内容。而上述9岁女孩如果没有经过学校安全教育培训，没有受过火灾逃生培训，其今天的结果，不过是一则普通火灾新闻中的一个数字而已。
有人将现今社会中许多主动或被动“脱轨”者，说成是不适应过速变化的社会。而实际上，不论社会如何变化，总还是有一些基本的生活准则不变、甚少变或万变不离其宗。这些准则，就在中小学所应教授的那些有用的东西中。