新华社济南９月１９日电题：家庭作业之争：孩子的学习该谁管？

新华社记者陈灏、廖君

近期，浙江一所小学叫停家庭作业家长签名，引发网络广泛关注。记者了解到，家庭作业由于家长签名和批改而变成“家长作业”的现象广泛存在，引发一些家长不满。

专家认为，教师对家庭作业负有批改责任。只有家庭教育和学校教育各尽其职、相辅相成，才能促进孩子更好地学习和成长。

家庭作业变成“家长作业”

济南市民柳海亭的儿子今年上了小学一年级。作为家长，他也因此多了一份“家庭作业”——每天监督孩子读三遍课文，然后签名确认。

“监督孩子读书我没意见，为什么非得要家长签名？”柳海亭认为，签名既体现了老师对学生和家长的不信任，同时这等于是给家长“布置作业”，让他感觉很不舒服。

除签名之外，一些老师还要求家长批改家庭作业。济南市民郭鹏介绍，他每天都要检查孩子的语文和数学作业，并指导孩子将错题改正，最后签上自己的名字。郭鹏说，孩子上高年级之后涉及运算方法、英语之类的，他可能就会力不从心了。

家庭作业变成“家长作业”的现象并不鲜见。记者在济南、武汉等地走访多所小学发现，要求家长检查孩子作业后签名已是惯例，甚至是不少学校的“教学经验”。

这一现象也让一些家长感到头疼。济南市民方亮告诉记者，她自己初中没毕业就出来做生意，虽然写字算账都没问题，但是严谨性和逻辑性都跟做作业不可同日而语。让她来监督孩子做作业实在有些为难，只能“闭着眼睛签名”。

一位武汉市民向记者反映，她曾尝试只签名不修改，让孩子自己检查作业，老师也同意了。但没过几天，孩子看到作业本上频频出现的红色大错号，自信心受到很大打击，她没办法只得重新开始批改作业。

家长与老师应加强沟通寻求共识

“家庭作业是课堂教育的延续，老师不能偷懒。”柳海亭认为，如果老师不能通过作业了解学生真正的学习情况，就无法因材施教。

即便是只签名不批改，一些家长也心存质疑。汉口一所小学的学生家长雷鹏说，天天签名督促，反而会影响孩子学习的主动性，甚至让孩子产生逆反心理，不利于孩子养成自主学习的习惯。

对此，一些老师认为，让家长配合检查作业，既是因为部分孩子做作业太拖沓，同时也是希望家长能更了解孩子的学习情况，帮助孩子查漏补缺。