8月31日、9月1日、9月2日，燕赵晚报、ZAKER石家庄等全媒体，以《初中生95页PPT诉说上学的烦恼》《初二学生做PPT控诉老师家长“粗暴言行”》《小家伙用PPT做内心独白 干得好》为题，报道了一位名叫小雨的初二男生，用制作PPT、向教育局反映情况、社会调查等方式，讲述一些老师和家长面对完不成作业、考试成绩不好的学生所表现出的急躁情绪，以至于让有些孩子产生厌学、自暴自弃等心理问题。此连续报道引起石市教育局和学校的高度重视，老师和网友也都有话要说。

反响

石市教育局：对学习成绩一般的学生要正确引导

9月6日下午，石家庄市教育局有关负责同志表示，他们很重视燕赵晚报的相关报道，要求中小学严格贯彻教育部、省、市相关减轻中小学生课业负担的规定，不断研究更加科学的教学方法，做到中考与高考政策对接，培养综合素质全面发展的优秀人才。

这位负责人表示，一直以来，石家庄市高度重视中小学生减负工作，先后出台了《关于印发进一步规范义务教育阶段学校办学行为，切实减轻中小学生过重课业负担的意见的通知》《关于进一步加强义务教育阶段课程管理的通知》《关于进一步加强小学生作业管理工作的通知》等文件，并每年针对一些群众反映强烈的学校进行重点督察，规范中小学办学行为。为改变以分数论英雄的问题，石家庄市教育局还要求自今年秋季入学开始，在初中试行综合素质评价改革，并于明年全面铺开。也就是说，今后衡量一个学生是否优秀，不仅看考试成绩，而且还要看品德、身心健康、艺术修养，以及社会实践能力。

9月6日，石家庄市教育局通过燕赵晚报再次要求，全市各中小学一定要注重学生的全面发展，对于学习成绩一般，逻辑思维能力、社会实践能力较好的学生，老师和家长应该予以正确引导。要严格贯彻落实教育部、省、市有关政策规定，切实把减轻中小学生的课业负担、培养德智体全面发展的人才要求落实到位，为推动全市教育工作做出积极贡献。

“小和尚也讨厌背经，但是小和尚能成为高僧，正是多年背经的成果。”市教育局另一位工作人员这样告诉记者，“青春期的孩子有时并不能正确理解老师、家长的良苦用心，因此抵触、反对老师和家长的严格管理。但是，缺少了奖惩的教育是不完整的。希望广大家长要正确认识合理奖惩对于教育的作用，积极配合学校落实教育管理措施，家校合力，才能让孩子身心健康成长。”

学校：让学生都有展示各自优势的机会

几天来，记者先后收到三位中学领导的电话，索要小雨制作的PPT原件，动员老师们本着“有则改之，无则加勉”的态度，对照学习反思，洞悉学生的心声，使教学工作更有针对性。

一位不愿透露姓名的校长说，小雨虽然不是他们学校的学生，但其制作PPT所讲述的问题在他们学校也不同程度的存在。为此，他们在教师大会上把学习燕赵晚报的相关报道作为开学第一课的教学内容，向老师进行宣讲，要求老师们要积极贯彻素质教育政策，对学生进行核心素养教育，妥善解决片面追求升学率、唯分数论的陈旧观念，引导学生全面发展。

小雨所在学校的领导则表示，他们及时调换了小雨所在班级的班主任，让更有经验的老师负责这个班学生的教学，结合素质教育，根据学生各自的优势，对他们进行“扬长教育”，最大程度地发挥孩子们的特长，让他们自信、阳光、健康、快乐地成长。

小雨的父母也反思了以前培养孩子方面的经验教训，统一思想，对孩子多进行赏识教育。