看着亲手写的家长信，何蕊很有成就感。

编者按：说起教书育人，每个老师都有自己的“独门秘籍”。一名90后小学班主任却用了一种“笨”方法，给学生家长带来了满满的感动。

54封致家长信，内容各不一样，长的近千字，短的300多字，全部由何蕊手写完成。与人聊起这件事，她这样评价自己：“我没啥技巧，就是真诚，我是笨人，就用笨方法!”

何蕊所说的“笨”其实也是一种“真”，用真诚的方式表达自己对学生的一颗真心，用真挚的话语表达自己对工作的一片真情。

台灯下、课桌前，手写体、家长信，半个月、3万字。

这么浩大的“文字工程”出自郑州大学实验小学四(3)班班主任何蕊之手。11月18日下午，郑州大学实验小学四(3)班举行了家长会，54位家长每人都收到了一份神秘礼物：何蕊老师为家长们“私人订制”的书信，高调表扬孩子的优点，温柔指出孩子的缺点……满纸的真诚感动了所有家长。

“疯子”、“傻”，老公曾这样评价何蕊做的这件事。但何蕊的回答很“任性”：“我没啥技巧，就是真诚，我是笨人，就用笨方法!”

家长们仔细阅读班主任的信。

致家长的一封信

写给雷雷(化名)的家长：最令我感动的是去年运动会，我让他负责甩大绳，其他同学跳，另一个甩大绳的是我……连我这个成年人都觉得累，他却说：“何老师，你用劲儿小一点，我使劲儿大一点。”对于缺点，何蕊提醒道，这段时间，雷雷的学习有点落后，主要原因是基础和学习习惯不好，建议家长和老师一起从这两方面帮助他。

写给丁丁(化名)的家长：这学期比上学期脾气好很多;学习态度有了一些进步;做错事找借口的时候少了;有时会主动整理自己的书桌……但有时不能很好地完成作业，经常不戴红领巾……四年级是一个转型阶段，请您记得多和孩子沟通，多和老师沟通。

讲述

手写书信，让家长感动

一身黑衣，圆圆脸庞，1990年出生的何蕊显得豪爽而亲切。下午4点，距家长会开始还有半个小时。教室内，她正和孩子们一起把写好的信逐个装进信封里。当天，孩子们也给各自的家长写了一封信，提前塞进了信封。