中新网济南4月26日电 (曾洁 秋歌)“小白兔白又白”与“天地玄黄，宇宙洪荒”，哪一个更适合中国启蒙教育呢？从事中华传统文化研究多年的作家郭文斌认为，以整体观为核心的中华优秀传统文化应重回当代社会主流价值体系。

山东省首届弘扬中华优秀传统文化经验交流大会22至23日在济南召开。来自全国18个省市自治区的传统文化工作者在孔孟故里交流对话。与会者对如何继承和弘扬优秀传统文化提出许多宝贵意见，宁夏回族自治区作协主席郭文斌在开幕式主题演讲之后就如何弘扬中华优秀传统文化发表了自己的看法，26日中新网记者专访了郭文斌。郭文斌结合他三年来给央视一百八十集大型纪录片《记住乡愁》做文字统筹的经历，从儿童的启蒙教育谈到中华优秀传统文化的当代价值。

“幼儿养性、童蒙养正、少年养志、成年养德、老年养慧”，郭文斌介绍说，中国传统教育是终身教育，是生活一体化教育。一定意义上讲，生活是教育的手段，因为只有教育才能使生命晋级。而现代社会的教育观念趋向功利化，让本该唤醒本性、开发良知、提高人的生命力、幸福力的教育成了物质生活的手段，导致中国传统教育重视的心性教育、道德教育失落，从而引发较多社会问题。他认为，教育亟需改革。改革要从中国古代非常完善的私塾家学、书院家学、贡院国学、寺院道学、戏剧社学大教育系统吸取经验。

郭文斌认为，传统教育首先进行生命安全性建设。对于生命来讲，安全性要远比效率性更重要。

郭文斌特别强调启蒙教育的重要性。在他看来，当前的启蒙教育既没有很好承担传承优秀传统文化的社会责任，也没有很好继承传统蒙学优势。养成近天性，习惯成自然。文化传承一定要从童年开始，否则就会发生“断代”现象，也会出现“断根”现象。北大教授调查发现北大学生40%有“空心现象”，不少大学生有轻生现象，包括“钱学森之问”，有多种原因，但没有扎下蒙学之根，是最为关键的因素。《千字文》、《百家姓》等延续千年的中国蒙学经典浓缩了中华民族的无尽智慧，应当重回幼儿书桌。